O que faremos com o e-learning pós-crise de saúde?

Com uma pandemia que continua a causar vítimas em todo o mundo, com os setores de serviços, indústrias ou itens aos quais estamos acostumados a ter disponíveis, eles não estarão mais lá por várias semanas. Chegamos ao terceiro mês do ano em um mundo desconhecido e com mais dúvidas do que certezas no médio prazo. A educação ao redor do mundo foi afetada, os jovens sabem que existem mais tecnologias do que redes sociais com as quais podem colaborar, adultos tiveram que conciliar a vida pessoal e profissional compartilhando muitas horas com a família em alguns casos e em outros jovens profissionais que começaram a encarar a cozinha para sobreviver.

O mundo conseguiu superar várias pandemias dolorosas e prolongadas no passado ; após cada um desses episódios dolorosos, novas formas de se relacionar com saúde, tratamento de resíduos e outras ações foram criadas para evitar situações semelhantes no futuro.

Quanto às tecnologias sociais, na última década elas alcançaram alta adoção na sociedade, sendo usadas principalmente para comunicação pessoal, lazer e promoção de produtos e serviços. É assim que 1% dos usuários da Internet cria 50% do conteúdo que o restante consome. Nessa crise, o mundo está experimentando de forma prática como os avanços existentes nos permitem realizar nosso trabalho sem a necessidade de perder tempo com transporte e que é possível quebrar o esquema que temos arrastado há século. Vamos supor que no transporte e outras atividades devamos usar 2,5 horas por dia x 5 dias x 4 semanas, em teoria teremos mais de 50 horas disponíveis que antes usávamos para nos mudarmos, o que faremos por cada mês que estivermos confinados pela pandemia?

Ultimamente, tenho ficado impressionado com o número de jovens (de 25 a 35 anos) realizando reuniões entre 15 pessoas ou mais com um propósito profissional, além de acadêmicos celebrando a interação fluida com suas comunidades estudantis e até convidando pessoas não matriculadas para participar de aulas virtuais, além de pais surpresos ao ver seus filhos em aulas virtuais e não nas redes sociais, como é maravilhoso isso sobre tecnologias, afinal, elas são úteis.

Nos próximos meses, cada sistema educacional buscará manter continuidade em sua conformidade curricular, avaliação do conhecimento adquirido e uma longa lista de requisitos para a formação dos cidadãos do futuro; aqui será importante ter registros do novo conhecimento extracurricular que a sociedade como um todo irá incorporar, novas formas de aprender e trocar conhecimentos, uma grande oportunidade para as novas gerações mudarem o uso das tecnologias de uma grande porcentagem de lazer para um associado ao seu desenvolvimento intelectual e social.

Sem dúvida, o mundo, os países, as organizações, as famílias e as pessoas não serão os mesmos após a crise mundial, o Professor Punset (RIP) reflete isso em sua conferência de 2011 "Felicidade em tempos de crise"; todos esses novos paradigmas e formas de interação nos permitirão os próximos avanços sociais e tecnológicos.

Na minha opinião, além dos desafios atuais, a Educação terá que tomar novas decisões nos próximos meses:

1. Convençam todas as pessoas que foram expostas ao novo sistema de treinamento e interação de que isso não funciona, que só o contato presencial é válido, como digo a toda a comunidade educacional que, depois dessa grande experiência, temos que voltar aos métodos do século passado?
2. O que fazemos com todo o material e conhecimento gerados na comunidade?
3. Como manter todas as coisas positivas que ganharemos nesses meses?
4. Qual será o impacto dessa nova forma de nos relacionarmos nos setores?
5. Quanto a mudança tecnológica vai acelerar?

O foco de todos é a sobrevivência, sem dúvida, mas devemos reconhecer que estamos enfrentando uma grande ruptura na forma como nos relacionamos uns com os outros, mediada por tecnologias, forçada primeiro pela crise de saúde e depois pela crise econômica que validará modelos operacionais de menor custo.