La universidad debe transformarse para responder a estudiantes y sociedades que cambian

La Dra. Emma Barrios Ipenza, Vicerrectora de Desarrollo y Aprendizaje Digital de la Universidad Continental en Perú, nos invita a preguntarnos qué significa realmente hacerse cargo de los estudiantes que llegan, no de los que imaginamos.

“La universidad debe transformarse para responder a estudiantes y sociedades que cambian”

En esta entrevista exploramos:
Por qué abrir el acceso sin construir condiciones de sostenimiento es solo la mitad del compromiso institucional
El estudiante de primera generación: entre el 50 y 60% de la matrícula de UContinental, con trayectorias que el sistema aún no sabe acompañar
Cómo la IA puede transformar la experiencia educativa en profundidad, siempre que no se la use solo para automatizar lo que ya hacemos mal
La regulación como péndulo: cuando los sistemas regulatorios frenan el cambio más de lo que lo orientan
La tensión entre pertinencia local y visión global en una universidad que opera en seis ciudades y tres países
Por qué las instituciones que quieren acompañar estudiantes en aprendizaje permanente primero deben aprender a transformarse ellas mismas

Solo 3 de cada 10 ciudadanos peruanos han accedido alguna vez a la educación superior. La Universidad Continental nació en Huancayo —no en Lima— con la vocación deliberada de llegar donde otras instituciones no miraban. Hoy tiene campus en seis ciudades y presencia en Florida, México y España. El desafío ya no es solo llegar: es quedarse.